Het is geen geheim dat succes in het leren van een hele reeks factoren afhangt. En toewijding bij het maken van huiswerk of het regelmatig bijwonen van lessen is bij hen verre van doorslaggevend. Amerikaanse psychologen voerden een grootschalig onderzoek uit en ontdekten wat eigenlijk fundamenteel is voor een succesvol schoolkind.
In totaal zijn 6600 kinderen onderzocht. Met behulp van speciale complexe tests werden de prestaties van baby's geëvalueerd vanaf de geboorte tot opname in de kleuterschool. Belangrijke indicatoren waren ook het materiële welzijn van het gezin, het opleidingsniveau en de professionele vaardigheden van de ouders.
Het bleek dat kinderen die in arme gezinnen werden geboren met verschillende puzzels slechter omgingen dan anderen. De sterke motivatie voor de ontwikkeling van intellectuele vaardigheden was de hoop die ouders op hun kind legden, evenals de potentiële mogelijkheid voor hem om hoger onderwijs te volgen.
Het bleek dat kinderen wier ouders een wiskundige of economische opleiding hadden genoten, beter dan hun leeftijdsgenoten, de eenvoudigste wiskundige problemen oplosten.
