Kinderpsychologie

Als we geboren worden, komen kinderen naar onze wereld, absoluut puur en open voor alles wat nieuw is. En het hangt van ons af, hoe ze opgroeien: genereus of gierig, jaloers of zelfvoorzienend, teder of grof. Wetenschappers zijn niet tot een unanieme mening gekomen, wat heeft meer invloed op de vorming van de persoonlijkheid van een persoon: biologische factoren (ingrediënten) of sociale (sociale attitudes).

Ouders van actieve, rusteloze, onoplettende en lawaaierige baby denken steeds meer na over en of hun kind overactief is? Ze moeten luisteren naar anderen, opvoeders, leraren, burenklachten over het onbeheersbare gedrag van de baby, zijn slechte opvoeding en ongehoorzaamheid. Over een dergelijk concept als 'hyperactiviteit' is relatief recent bekend geworden, hebben wetenschappers bewezen dat dit gedrag van kinderen een ziekte is - een overtreding en een mentale stoornis.

Ouderschap is een zeer lang en nauwgezet proces. Het begint bij de geboorte en duurt nog vele jaren. Een meer cruciale periode in de psychologie van ontwikkeling en opvoeding van het kind, wanneer de persoonlijkheid van een volwaardige burger van de samenleving wordt gevormd. Ze zeggen: "Kinderen - onze spiegel!". Deze verklaring kan als waar worden beschouwd.

Statistieken van psychologisch en pedagogisch onderzoek richten zich op het feit dat het fenomeen tiener zelfmoorden Rusland naar de derde plaats in de wereld brengt qua verdeling. Dit artikel gaat in op de belangrijkste oorzaken van het fenomeen waarnaar deskundigen verwijzen: niet-gedeelde gevoelens van liefde, conflicten in de omgeving (vooral op het niveau van ouder-kind relaties), eenzaamheid verergerd door leeftijdsproblemen, complexen verheven tot de rang van onoplosbare taken.

Als een zoon in een gezin wordt geboren, beginnen ouders vroeg of laat zich af te vragen hoe ze hem kunnen opvoeden met een echte man. Maar elk van hen heeft zijn eigen visie van de "correctheid" van dit proces. Bovendien kunnen meningen soms zelfs lijnrecht tegenover elkaar staan. En om resultaten te bereiken, hebben ouders één strategie nodig.

"Ik wil niet leren!" - Het wereldwijde probleem van de moderne school, waar meer dan één ouder mee te maken heeft. Hoe ermee om te gaan, onafhankelijk of moet je de hulp van professionals zoeken? We adviseren je om wat tijd door te brengen en kennis te maken met de oplossing van dit moeilijke probleem en mogelijke redenen te vinden voor de tegenzin van je kind om te studeren en naar school te gaan vanuit het oogpunt van de psychologie.

De opvoeding van kinderen van voorschoolse leeftijd is een veelzijdig complex proces, waardoor een persoonlijkheid wordt gevormd. In feite is alles wat kinderen in hun vroege en voorschoolse jaren leren, de basis. Zodra de baby vol vertrouwen op de benen gaat staan ​​en de wereld leert, begint het onderwijsproces meteen.

Conflictsituaties op school zijn onvermijdelijk. Een ander ding is dat het regisseren van de situatie in de goede richting, van alles wat je kunt profiteren. Dit leren zonder de hulp van volwassenen is onwaarschijnlijk. De perceptie van kinderen hangt af van de reactie van anderen op bepaalde acties. Als de kinderen geluk hebben met de leraar op de lagere school en conflicten uitsluitend worden opgelost door de destructieve methode, dan zal de schoolperiode vele jaren herdacht en warm blijven.

Onze grootmoeders zeiden: "Kinderen moeten worden grootgebracht als ze vrij over het bed passen, dan kun je alleen maar de voordelen plukken." In deze wijsheid ligt de hoofdgedachte - het proces moet beginnen vanaf de eerste dagen na de geboorte. Psychologen ondersteunen deze visie op de situatie grotendeels. Vandaag bieden we aan om kennis te maken met het advies van specialisten in de kwestie van het onderwijs van de eerste dagen tot drie jaar.

De psyche van het kind in deze vroege periode is vrij kwetsbaar. Hij weet immers hoe hij de emoties van anderen moet waarnemen, beledigd, beschaamd, teleurgesteld moeten zijn, dit is precies waar hij zich van bewust is op deze leeftijd. Veel mensen denken dat als een baby volwassen is en lessen voor zichzelf vindt, je er geen speciale aandacht aan hoeft te schenken voor de opvoeding.