Als je bent opgegroeid in een controlerende omgeving, is het onwaarschijnlijk dat dit zonder een spoor voor je is gegaan.
1. Gebrek aan motivatie en interesse in het leven
Veel slachtoffers van toezichtonderwijs verliezen geleidelijk hun motivatie en interesse in het leven. Deze mensen weten niet wie ze zijn, wat ze willen en waarom ze doen wat ze doen.
In de kindertijd werden ze geleid door een gezaghebbende figuur. Dit heeft geleid tot de wens om te vertrouwen op wie ze zal "duwen". Wanneer een gezaghebbende figuur ontbreekt, of stopt met drukken, wordt een persoon overmatig passief. Op volwassen leeftijd mist hij de motivatie en het verlangen om het doel te bereiken.
Zulke mensen leven in de wereld van de woorden "ik moet" en "ik zou moeten". Ze zijn gewend om zichzelf in de stem van de 'innerlijke ouder' te porren, maar, geïrriteerd door de eindeloze 'must', stoppen ze met alles te doen.
Mensen uit gezinnen die onbewust de baas zijn, proberen een omgeving binnen te komen waarin hen wordt verteld wat ze moeten doen. Daarom klagen ze vaak dat ze niet worden gerespecteerd, buitensporige eisen stellen of openlijk exploiteren. De dynamiek van relaties met ouders in de kindertijd wordt overgedragen aan de echtgenoot of baas.
2. Controle en geweld
Supervisors zijn in het verleden vaak onderworpen geweest aan controle en geweld. Als volwassenen vertonen ze vergelijkbare trends. In plaats van te zoeken naar een omgeving waar ze zullen worden gecontroleerd, streven ze ernaar zelf een machtspositie in te nemen, anderen te beheersen. Zulke mensen worden brutale bazen, knorrige echtgenoten, schoolpestkoppen, spottende klasgenoten en ... ouders onder controle houden.
Slachtoffers van controle zijn moe van machteloos en hulpeloos voelen. Ze willen niet respectloos zijn. Ze weten dat ze alles zullen krijgen als ze leren domineren en manipuleren. Deze vaardigheden stellen hen in staat om te overleven in een giftige omgeving. Ze belichamen hun fantasieën over macht en macht in elke omgeving waar ze vallen - op het werk, in het gezin, met huisdieren, op internet, enz.
Sommige overlevenden van kinderen worden criminelen of sociopaten. Anderen lijden aan obsessies, onvermogen om relaties op te bouwen en andere problemen die hun volwassen leven vergiftigen.
Geweld veroorzaakt geweld. Controle veroorzaakt controle.
3. Slechte concentratie en onvermogen om beslissingen te nemen
Als we de controleomgeving verlaten, krijgen we vrijheid. Paradoxaal genoeg weten veel mensen niet hoe ze vrij moeten zijn. Ze voelen zich ongemakkelijk. Als je constant wordt verteld wat je moet doen, voel je je verward en bang wanneer je zelf verantwoording moet afleggen voor je leven. Niemand geeft u aanwijzingen. Je hebt niet geleerd om zelf te denken en te handelen, je bent gewend om alleen bevelen te gehoorzamen.
Het lijkt erop dat je open staat voor alle mogelijkheden. Je kunt bijna alles doen wat je wilt. Maar als gevolg hiervan worden mensen ondergedompeld in obsessieve gedachten. Ze maken zich zorgen over de toekomst, ze proberen verschillende scenario's van gebeurtenissen in hun hoofd te spelen, in plaats van te beslissen en door te gaan naar acties.
Zelfs als ze weten dat niemand anders ze controleert, zijn ze nog steeds bang. Hun psyche is gericht op overleven. Het maakt niet uit dat de situatie is veranderd, ze zijn nog steeds bang om een fout te maken, proberen in alles perfect te zijn en kunnen geen beslissing nemen, uit angst voor negatieve gevolgen.
Dit alles is het resultaat van toezichtsonderwijs in de kindertijd. Op volwassen leeftijd leidt het tot gevoelens van verlies, passiviteit, verwarring en chronische angst.
4. Bereidheid om iedereen te behagen en vatbaarheid voor uitbuiting
Mensen die zijn opgegroeid in een controlerende omgeving zijn geneigd anderen te behagen, omdat hen is geleerd zichzelf onder anderen te plaatsen en de behoeften van anderen te benadrukken. Ze leerden dat hun belangrijkste functie is om anderen te dienen.
Als gevolg hiervan zijn dergelijke mensen niet in staat om gezonde grenzen te stellen, voor zichzelf te zorgen en voldoende zelfrespect te hebben. Het onvermogen om nee te zeggen, de verantwoordelijkheid voor wat buiten hun controle ligt, het gevoel niet goed genoeg te zijn, giftige schaamte, evenals het gevoel van hulpeloosheid, waardeloosheid of afhankelijkheid, sociale angst - dit alles is een gevolg van het beheersen van onderwijs.
Het maakt je het slachtoffer van manipulatie, leidt tot liefde zonder wederkerigheid en slechte grenzen.
Controlerende ouders blijven hun kinderen op volwassen leeftijd controleren. Ze kunnen niet langer vertrouwen op fysieke controlemethoden, maar het vermogen om te manipuleren blijft. Alle "emotionele knoppen" zijn bekend en slechts één klik erop is voldoende om de kinderen te laten gehoorzamen. Schuldgevoelens, manipulatie van schaamte, stilte spelen, ernaar streven een slachtoffer af te beelden en andere tactieken zijn nog steeds effectief.
Er zijn veel andere gevolgen van opvoeding in een controlerende omgeving. Dit zijn "zwart-wit" -denken, problemen met zelfexpressie en gebrek aan creativiteit, perfectionistische neigingen, narcisme en verschillende emotionele problemen (chronische angst, eenzaamheid, depressie).
